微波与卫星通信实验箱

主要特点

­

本实验箱是基于软件定义无线电技术研制的卫星通信教学平台,由数字式卫星仿真器和多个用户站/关口站组成。通过高性能的GPP+FPGA平台,可进行各种制式的卫星通信全链路模拟和实物演示,在线产生和重现卫星信道的特征及参数变化。

精心设计的数字化用户站组件,的数字化用户站组件,与真实卫星无差别的转发器,可在教室中模拟一个完整的多用户数字卫星通信系统。令学生在课程中进行卫星通信系统的设计、调试和使用,在动手实践的过程中领会理论原理,体验真实的卫星通信系统的工作特性。

每个卫星转发器可允许100-200个用户站同时接入,并互相建立通信连接。学生在用户站可对前向纠错,基带调制/解调,上行功率等参数进行配置,优化通信质量和功率使用效率,并规避其他用户的干扰。教师可在关口站观察到学生对卫星转发器频宽和功率的占用情况,指导学生合理分配信道带宽、保护带宽、转发器功率,协助学生对系统资源进行合理调度。

该系统调试简单,工作稳定可靠,是一套理想的卫星通讯教学实验设备。

系统架构

主要教学资源配套

1. 线性转发实验(1个转发器)
2. 再生转发实验(至少2个转发器)
3. 频分多址多用户通信实验(1个转发器)
4. 带宽分配实践(必要带宽计算,带宽的申请和分配,频率隔离与极化隔离,保护带宽度的设计计算等)
5. 功率分配实践(功率回退值,功率分配和带宽、调制方式的关系等)
6. 干扰排查和消除(互调干扰、邻频干扰、旁瓣干扰。发射源监听和识别,发射源测向)
7. 卫星数字通信实验
8. 课程考试

a) 使用卫星互联网业务,从教师服务器下载内含转发器参数的资料包

b) 使用卫星语音电话,通过资料包指定的转发器与同学通话,约定进行视频通信的转发器参数。

c) 检查转发器工作状态,排查干扰情况并消除干扰。

d) 使用卫星视频通信,与同学交换学号和签名,完成一次通联。

e) 视频截图保存,通过卫星通信上传到教师服务器